ついに新年長クラス開講！
我が家はタイムを計るテスト形式講座と総合講座を受講します。土曜午後からぶっ通し。疲れた様子ですが、頑張る！と充実していたようです。
我が家の坊やは、割とペーパーはできるタイプなのですが問題は行動観察。男子あるあるなのかもですが、ゲームが楽しくなると大きな声を出したりおふざけに走るのです。
今回の授業ではペアを組んでゲームをしました。坊やは最初はお行儀よくゲームができていたのですが、ペアになった子がテンションが上がってしまい大きな声を出してふざけてしまい、その様子を見て我が家の坊やも釣られてテンションUP。二人でふざけて大興奮して走り回ってしまい、先生に二人仲良く注意されてしまいました。
私としては、最初はお行儀よくできていたこと、授業の２コマ目ということで疲れただろうし、まあおいおいおふざけに釣られないようにできたらいいのかなと考えていたのですが、ペアの子のママさんから、さっきはうちの子がすみませんでした、と丁寧に謝罪されてしまいまして。コミュ障の私はとっさに、いえいえ全然としか言えませんでした。
小学校受験、ということを考えると、こういった場合はおふざけしている相手を「スルー」するのが一番良いのかもしれません。ただ、わが子の成長を考えるとスルーすることが最善であるとはどうしても思えないんですよね。何より私が子にお友達をスルーするような人間になってほしくないと思っています。うまく相手に「大きい声出さないほうがいいよ」「前を向いて少し落ち着こう」と伝えることができればよいのでしょうが、何せお互い５歳の幼児。相当成熟した子出ない限りそんなうまく伝えられないと思います。坊やなんて「いっしょにやろう」といった声かけも恥ずかしくてままならない状態です。また相手も素直に話を聞いてくれるかわからない。
うちの坊やは最近５歳になったのですが、４歳時なんて保育園で気に入らないことがあると兎に角、口より手が出るので本当に困り果てていました。それがようやく「嫌だった」「こうしたい」と相手に伝えることができるようになってきたと保育園の先生から伺うことがくなり、坊やの成長にうれしく思うと同時に「言葉で伝えてもわかってもらえない」ことも多くなり、日々保育園の先生に見守ってもらいながらコミュニケーション能力を磨いている様子です。
行動観察のおふざけについては「ゲームに勝つことが良いわけではない」「ふざけることと、仲良く楽しくやること」の違いをまず坊やに教えないといけないのかな、と思っています。こういう振る舞いについては一朝一夕で改善するものではないですから、根気強く伝えていかなくては、と今回の新年長１回目の授業で感じました。
